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  2. 教學(xué)工作
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    焦作師范高等專科學(xué)校關(guān)于校外教育教學(xué)活動的有關(guān)規(guī)定(試行)
    發(fā)布部門:焦作師范高等??茖W(xué)校 發(fā)布時間:2019-05-10 瀏覽次數(shù):302

    校外教育教學(xué)活動是學(xué)生掌握知識,提高素質(zhì)和鍛煉能力的重要環(huán)節(jié)。為使這項工作規(guī)范化、制度化和科學(xué)化,根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、“高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》、《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》及有關(guān)法律法規(guī),制定本規(guī)定。

    一、目的

    通過社會調(diào)查、野外實習(xí)(寫生、采風(fēng))、參觀見習(xí)等活動,使學(xué)生將所學(xué)的理論知識運用到實踐中,向自然學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí),長知識、增才干,為今后服務(wù)于社會、奉獻社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

    二、組織實施

    根據(jù)人才培養(yǎng)方案組織實施,院系將活動方案報送教務(wù)處,經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可施行。

    (二)實習(xí)的形式應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)特點,采用點、線結(jié)合或點、面結(jié)合等形式開展。

    (三)活動方案必須明確帶隊領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師,并擬定安全措施及責(zé)任人,報學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審批。

    (四)相關(guān)院系需作好動員工作,明確目的,強調(diào)要求。指導(dǎo)教師要向?qū)W生全面介紹校外實踐活動方案組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)

    守則。學(xué)習(xí)記錄要有所有學(xué)習(xí)人員簽名,并妥善保存。

    (五)外出實踐的院系需提前一年向教務(wù)處提交外出實踐計劃,并作出相應(yīng)的費用預(yù)算,以便教務(wù)處納入第二年的教學(xué)經(jīng)費預(yù)算中。

    三、守則

    (一)指導(dǎo)教師守則

        1.全面了解社會實踐、野外實習(xí)、采風(fēng)、寫生等工作區(qū)域的基本情況。

        2、合理安排學(xué)生的生活與工作,注重安全。

        3、嚴(yán)格要求學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,耐心做好學(xué)生的思想政治工作。

        4、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展工作,明確要求,及時督查。

        5、發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神,身先士孕,做學(xué)生的表塞。

        6.帶頭執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定尊重當(dāng)?shù)厝说拿耧L(fēng)民俗,搞好民族團結(jié)。

     7、及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報教育教學(xué)活動開展情況。

        8、組織做好教育教學(xué)活動的總結(jié)評比工作。

    (二)學(xué)生守則

        l、一切行動聽指揮、堅決做到令行禁止。

        2、樹立安全意識,自覺遵守學(xué)校有關(guān)安全教育管理的規(guī)定。

        3、虛心學(xué)習(xí),勤奮工作,努力完成各項任務(wù)。

        4、勤動腦,勤動手,認(rèn)真作好教育教學(xué)活動記錄。

        5、遵守有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)定,不隨意請假,維護學(xué)校和班級的名譽。

        6、發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神,勇于探索。

        7、尊敬師長,尊重當(dāng)?shù)厝说拿耧L(fēng)民俗。

        8、愛護集體財產(chǎn),損壞財物照價賠償。

        9、認(rèn)真做好實習(xí)總結(jié)。

        10、如在教育教學(xué)活動中不聽從指揮,違反紀(jì)律,由此引發(fā)的一切后果由學(xué)生本人負(fù)責(zé)。

    本規(guī)定公布之日起試行。由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

    (校教文〔20112號)


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